Создание вида

Пункты даны в обобщёном виде, при использовании списка какие-то вам не подойдут, каких-то не хватит — дополняйте свои, отвечайте на то, что подходит. Для начала советую прочитать все пункты, только после этого приступать к заполнению.

При заполнении старайтесь писать по каждому пункту максимально много — это позволит вам лучше продумать, проработать нюансы, выбрать из большого описания что-то самое удачное.

1. Название, самоназвание.

2. Видовые особенности:

— внешность и анатомические особенности — строение, кожный покров, рост и т. д. (как правило, анатомия диктуется условиями окружающей среды, это важно учитывать при описании отличий)

— половое разделение — количество полов, их функции и различия, особенности размножения

— внутривидовое разделение — расы, подвиды, народности и т. д., их отличительные черты

— приспособленность к среде — температурный режим, влажность среды, давление, гравитация и т. д., место в пищевой цепочке и его атрибуты

— срок жизни, периоды взросления — половое созревание, период активности

3. Способности:

— тип способностей — физическое превосходство (обусловлено только природными данными, при которых данный вид сильнее другого. дальнейшие пункты не актуальны для этой особенности), псионика, магия (врождённая, божественная, использование магии местности), мутации

— принцип работы, условия действия и тип воздействия на мир или других особей.

— жертвы — плата за использование способности: усталость, годы жизни, жертвование предметов или живых существ

— противодействие магии вида — отказ богов, другие боги, другая магия, природные силы и т. д.

— ресурс — использование способностей в час/день/неделю и т. д., последствия перерасхода

— коллективная магия — возможно ли объединение сил, что оно даёт, использование резерва другого мага

— редкость способностей

4. Социум и психология:

— общее умственное развитие, особенности — познание мира, открытия, отношение к науке и т. д.

— уровень прогресса (использование открытий) — общий уровень технологий, их доступность и влияние на уровень жизни, отношение к открытиям

— язык и письменность — есть ли, кто владеет, количество языков, насколько они развиты, тип письменности, отношение социума

— культурные особенности — описание культуры в целом, влияние на неё видовых особенностей, способностей, климата, половых различий и т. д.

— религия — суть, законы, боги, влияние на культуру и психологию индивидов, положение религии в социуме и политике

— теория происхождения мира и жизни

— уровень эмпатии, отношение к особям своего вида, расы, подвида, отношение к другим видам

— уровень агрессии

— отношение к слабым, старым и девиациям

— социальный строй, его особенности

— обычаи, традиции, привычки, ритуалы и их роль в жизни индивида

— отношение к жизни и смерти

— отношение к потомству

— семейность, роль семьи или рода в социуме и жизни индивида

— отношение к праздникам и трагедиям, их освещение для публики, важность в истории

— историческая память — роль, важность, самая ранняя эпоха в исторической памяти, самая важная эпоха в истории и её влияние

— одежда — её вид, особенности, социальные и половые различия, предпосылки — климатические, культурные

— социальные и культурные маркеры в одежде

— отношение к телам — принято ли прятать или показывать части тел, какие части всегда открыты или закрыты, последствия нарушения нормы

— отношение к военным, оружию, внешний вид и форма оружия, наличие на них культурных или религиозных меток

— профессии — какие наиболее распространены и востребованы (как правило, зависит от особенностей местности и быта), какие наиболее и наименее уважаемые, какие специфические для вида, кто обучает профессиям, насколько долго, уровень профессионализма

5. Политика:

— физическая карта мира — материки, океаны-моря, горные хребты, крупные реки и т. д.

— политическая карта мира, указание для каждой формации границ и причин их формирования, своего (государственного) строя, типа власти, причин для этого

— отношения с соседями, причины союзов и конфронтаций

— источники ресурсов каждой формации

— самый ценный ресурс в мире

— социальное расслоение и его причины

— теория происхождения власти

— отношения власти и религиозного института

— отношения власти и социума

— армии — у кого, где, какие, какой численности, участвуют ли в войнах, являются ли решающей силой

6. История:

— исторические периоды

— войны и их причины

— религиозные события

— социальные события

— культурные события

— научные события

— эпидемии

— катастрофы

— иные важные события

7. Разное:

Важно! Одежда, оружие, предметы быта НАПРЯМУЮ зависят от анатомических особенностей!

При описании инопланетных видов, переживших первый контакт: как повлияло знакомство с другим видом на культуру, отношение к особям своего вида и других? Как повлияло на религию, общественные течения и порядки? Если произошла культурная интеграция, как она была воспринята социумом и почему? Повлияло ли это на законы?

При описании долгоживущих или практически вечных видов: если ведут себя как виды с коротким жизненным циклом, чем обусловлен застой психологического развития? (Обратите внимание, что у вечного вида психология сильно отличается). Вступают ли в отношения с недолгожителями? Если да, как переживают смерть партнёра? Отражено ли это в культуре и законах? Как переживают перемены?

При описании полностью магических видов: что происходит при отсутствии магии (выход за пределы магической зоны, проклятие богов и т. д.)? Как это отражено в культуре? Как обезопасили себя от потери магии, если она означает смерть или тяжёлые увечья? Как магичность отражена в быту? Отношение к немагическим видам, почему оно такое? Ценностное восприятие магии — ресурс или нечто священное?

При описании неантропоморфных видов: насколько их конечности универсальны, могут ли совершать тонкую и точную работу? Как справляются с прогрессом, если конечности не универсальны? Если похожи на животных или недалеко ушли от них в физическом развитии, как относятся к этим животным? Как это отражено в культуре?

При описании видов с коллективным разумом: как существует индивид, если прерывается связь с общим разумом? Является ли он разумным в отрыве от коллектива? Есть ли мозговой центр, если да — что это или кто? Отношение разума к индивиду, индивида к разуму. Отношение коллективного разума к видам, у которого его нет. Посредством чего функционирует разум — псионика, магия, химия, электрические импульсы? Что может этому помешать? Дистанция связи? Разум в истории — есть ли прогресс (если да, то какой и как выражен), менялись ли мнения и статегии, были ли конфликты внутри разума?

При описании видов с принципиально другой логикой мышления: хотя бы примерно представьте эту логику, её выражение и особенности… если сможете). Напишите себе все отличия, постарайтесь уложить в единую систему, чтобы мышление таких видов не выглядело разрозненным бредом. Помните: важна не ассоциация с человеческой логикой, а работа системы отдельно. Любая система стремится к порядку, в суждениях вида должно сохраняться равновесие раздражитель-ответ и причина-следствие. Попытки понять другой вид видом с человеческой логикой могут быть тщетной соляристикой, но хотя бы в теории должны иметь некое решение, как ключ к шифру.