why for? [G, пре-слэш, modern!au, преподаватель/обучающийся]






Пока Сояма-сенсей диктует сложные формулы, Рензо пишет в тетради широко и размашисто: нахуя.


Пока Сояма-сенсей делает передышку, отпивая немного кофе, Рензо смотрит в тетрадь, Рензо читает написанное, анализирует написанное, и думает: нахуя.


Он не будет сдавать химию, он не хочет сдавать химию, ему на основании выше изложенного не нужен репетитор по химии, но он ходит к репетитору по химии, потому что мамочка и папочка решили, что ему надо поступать на медицинский, на котором студенты похожи на зомбарей, а жизнь, хоть какая-то - только снится.


Рензо смотрит в тетрадь, Сояма-сенсей говорит ему условия задачи, а в голове только одно: н а х у я.



Рензо бы понял матешу, понял бы какой-нибудь там английский, японский - но это уже если бы он был идиотом последним и наглухо отбитым - но химию Рензо ни понимать, ни принимать не хочет, он просто хочет не трястись в душных элках, не трястись в душном автобусе, он хочет упасть мордой в кровать и перестать существовать.


Выспаться, теоретически, ему тоже подойдёт.


Просто - объективно - Сояма-сенсей его бесит.


Сояма-сенсей не душный препод, не разменял ещё свой четвёртый десяток, Сояма-сенсей при нём спокойно матерится, но, всё-таки - бесит до зубного скрежета.


Рензо думает - уверяет себя - всё дело в том, что Сояма-сенсей старше, а, следовательно, относится противно снисходительно, как к ребёнку.


(ну, опять же, если уж быть объективным, рензо понимает, что просто так беситься ему самому не очень-то по кайфу, а так - есть причина, хоть и натянутая, как сова на глобус, поэтому, всё нормально.)



Сояма-сенсей ему что-то объясняет, Рензо же - пишет прямо поверх своих старых каракуль, потому что кривые формулы с "нахуём" вместе этой ситуации подходят.



Сояма-сенсей ему что-то объясняет, спрашивает, как у них там продвигается программа школьная, а Рензо даже ответить не может, потому что ему это всё уже надоедает, потому что его утомляет школа эта ёбаная, потому что он просто устаёт.


Сояма-сенсей его бесит, от Сояма-сенсей всегда несёт кофе и чем-то острым, словно его каким-то соусом облили, Сояма-сенсей всегда как-то стрёмно нахальски улыбается, говоря свои чернушные шуточки, у Сояма-сенсей выразительные клыки, по таким угорает половина девчонок, которых Рензо знает.


И, конечно же, Сояма-сенсей относится к нему так же, как и все душные взрослые: снисходительно, с ощущением собственного превосходства.


Сояма-сенсей его бесит, и это константа.


Это константа - как и то, что у Сояма-сенсей всегда холодные ладони, которыми тот часто прикладывается к его лбу, проверяя температуру, как и то, что тот всегда делает ему чай, приговаривая: "мозг живёт на глюкозе".


Как и то, что Рензо зачёркивает на одном из уроков в школе написанное на доске и пишет правильный ответ, как какая-нибудь заучка, которая всегда отвечает преподу и плачет из-за четвёрок.


Рензо не заучка, но выезжает на четвёрках, потому что не хочет напрягаться - тогда дноклассники прихуеют и его же объявят мразью за отказ помогать (читать: делать всё за них, как всегда в учебных заведениях и происходит).


Рензо не заучка, но получает теперь по химии нормальные отметки, и родители даже отъёбываются от него с вопросами, упрёками и всем прочим, и жизнь становится капелюшку легче, и это тоже - константа.



И, когда Сояма-сенсей ему что-то снова объясняет и ставит рядом чашку чая с коробкой печенья, Рензо запрокидывает голову - встречается с ним взглядом, смотрит в глаза, ловя бесконечность.


У Сояма-сенсей ресницы лучше, чем у девчонок, тушь на этих ресницах и контактные линзы - Рензо залипает, вспоминая что-то там из душной литературы их ректора.


Часы громко тикают, соседи включают свой орущий телевизор, а Рензо, дёрнув уголком рта, выдыхает уставшее:


- Нахуя?


Потому что, кажется, перестаёт понимать хоть что-то.