Глава 97. Подготовка

Бэкки злилась на Аню. Она так и не смогла доказать подруге, что дуэт с Юэном - плохая идея. Аню было не переубедить. Форджер упёрлась и стояла на своём: что только в дуэте у них получится заработать по стелле.

Позже, лёжа дома, в тишине и темноте в своей спальне, Бэкки обдумала Анину затею и пришла к выводу, что попробовать стоит. В любом случае она ничего не теряет, разве что придётся потерпеть месяц общество Юэна. 

Не хочется, но надо. На что только не пойдешь ради заветной звёздочки. 

На следующий день пятеро учеников собрались после уроков в музыкальном классе. В Эдеме имелось несколько таких классов. Обширная программа предполагала обучение игре на самых разных музыкальных инструментах. Основам игры учили на многих инструментах вплоть до шестого класса. А дальше каждый выбирал, что ему больше пришлось по душе, и уже углубленнее осваивал инструмент. 

Ученикам разрешалось пользоваться музыкальными инструментами в специальных классах для репетиций в любые дни после занятий.  

- Вот, - Юэн, смущаясь, потянул Бэкки сложенный пополам тетрадный лист.

Блэкбелл развернула его. Мелким угловатым почерком был написан текст песни. 

- А мелодия какая? 

- А мелодию придется сочинить, - чуть смущаясь ответил парень и почесал затылок. - Какой мотив ты слышишь, когда читаешь текст? 

- Подожди. 

Бэкки внимательно прочитала стихи и подняла глаза на Юэна. 

- Это замечательно. Мне нравится. 

И она ушла с листом бумаги, снова перечитывая текст. Блэкбелл ходила по классу кругами. Бэкки не очень-то хотелось хвалить одноклассника, но стихи ей действительно понравились. Тонкая, лиричная мелодия смутно заиграла в ее голове.  

Юэн смутился от комплимента, его щеки покраснели. Бэкки не знает, что он писал, думая о ней. 

Эгебург раздал копии стихов друзьям. 

- Есть идея. Сейчас попробую спеть. 

Бэкки спела песню так, как она ее слышала. 

Дэмиан присел за фортепиано и на слух попробовал повторить мелодию. То, что хотела слышать Бэкки, получилось далеко не с первого раза. Но к концу первого дня основа мелодии общими усилиями сложилась.

Команда репетировала каждый день. И уже через три дня, они сыграли первую версию песни. 

Аня не принимала участия в качестве композитора. Она взяла на себя роль слушателя, режиссера и критика. 

- Не-не-не, - замахал руками Аня, когда Бэкки пригласила ее присоединиться к созданию мелодии. - Вы же знаете, у меня оба уха левые. 

- Так про ноги говорят, - поправил её Юэн.

- Да без разницы. 

Больше всего Бэкки удивилась тому, что во время репетиций ей некогда было злиться на Юэна. Нужно сделать очень многое, а времени у них, как всегда, катастрофически не хватает. 

На исходе первой недели к ним на репетицию заглянула Элиза.

- Всем привет, - улыбнулась и вошла в класс Бертлен. 

Аня сидела на парте, болтая ногами. Остальные были на небольшом постаменте, заменяющем сцену. Дэмиан и Эмиль играли. Бэкки и Юэн пытались петь, не глядя друг на друга.

- Привет, - поздоровались Аня и вернула внимание на мини-сцену. - Соскучилась?

- Да, но я не к тебе, - ответила Элиза и громче крикнула: - Эльман, тебя учитель рисования потерял. Как мантию натянул, так и перестал появляться в кружке! 

- Не видишь, мы готовимся к музыкальному конкурсу! - огрызнулся Эмиль, спустился со сцены и подошёл к ней. - Как ты нас нашла?

Они никому не говорили о том, что готовятся к конкурсу. Конкуренция в Эдеме всегда высокая, а давать лишнюю возможность оппонентам подстроить пакость или - не дай бог! - украсть песню было глупо. 

- Дед… ой, мистер Хендерсон подсказал, где вы. 

Эмиль вскинул бровь: "Дед? У этой девчонки никаких манер!" 

Именно классный руководитель зарезервировал для своих любимых учеников один из музыкальных классов на все дни до начала состязания. Желающих позаниматься перед конкурсом было хоть отбавляй, пришлось составить расписание.

- Передай учителю, что я пока, недели две так точно, не буду ходить. Нам надо закончить с мелодией и записать фонограмму. 

Эмиль вернулся к Дэмиану. Сел рядом, взял гитару и попробовал наиграть мотив. 

- Ладно, давай так попробуем, - сказал он. 

Дэмиан стал играть на фортепиано, Эмиль на гитаре. Юэн отложил микрофон и сел за барабаны. 

Аня поморщилась. Громкий, резкий звук совсем не подходил нежной, лиричной мелодии. 

- Не то! - сказала Элиза. - Слышишь же.

Аня скривила губы и предупреждающе глянула на Элизу. 

- Слышу. Это уже пятая попытка задать ритм барабанами. Придется от них отказаться, - Форджер понуро опустила голову. 

Бертлен присела рядом. 

- Подожди унывать. Пусть без барабанов попробуют. 

Аня махнула Юэну, и тот прекратил мучить установку. 

Бэкки пела сама. 

- Можно мне помочь? - преисполнилась энтузиазмом Элиза. - Никогда ничего подобного не делала. Тем более в компании. 

Форджер посмотрела на подругу. Горящие огромным желанием влезть в это дело синие глаза ее порадовали. 

“Лишняя голова не помешает, а которая к тому же хороша в музыке - особенно приветствуется” - решила Аня. 

- Да, конечно, - с радостью согласилась Форджер. - Ты во всем этом лучше разбираешься. Тебе и положено, ты как-никак…

- Цыц! - прервала ее Бертлен. - А сама-то… - Элиза с прищуром посмотрела на подругу: - Ты не играешь, не потому, что не умеешь, а потому, что не хочешь. 

- У меня не получается… - отнекивалась Аня.

- Из-за того, что ты сама себе это говоришь. Но сейчас не об этом. Слух-то у тебя никуда не делся. Вот и слушай!

Элиза соскочила с парты и подошла к Юэну. Она что-то взволнованно ему на ухо зашептала. Он удивлённо посмотрел на девушку. 

- Ты хочешь, чтобы я все время так играл? 

- Угу, - кивнула Бертлен и загадочно улыбнулась. 

Юэн нахмурился, почесал затылок и поменял палочки. 

- Ерунда получится. Ребят, давайте заново. 

Они заиграли заново. 

Череда коротких, цыкающих, приглушенных звуков отлично вписалась в мелодию. 

После первого куплета они остановились. 

- Ух ты! Элиза, это отличная идея! - похвалила подругу Аня.

- Ты что, ещё и играть умеешь? - недоверчиво покосился на нее Эмиль. 

Он никак не ожидал от нее, впридачу ко всему, ещё и музыкального таланта. Она полна сюрпризов. Эмиль на корню подавил иррациональное желание узнать все её загадки. Это ни к чему. Это глупо. И она, эта необычная простолюдинка, Элиза Бертлен, ему вовсе не интересна. 

- В основном на арфе и виолончели. Ещё умею обращаться со скрипкой, но у меня от нее шея болит, - спокойно, без высокомерия, как само будто собой разумеющееся играть на трёх инструментах, ответила Элиза.

У Эмиля открылся рот. Эта простолюдинка оказалась далеко не так проста, как хочет казаться. 

Так к команде музыкантов-любителей присоединилась Элиза. 

*

Через пару дней, когда основа для всей песни была готова. Элиза заявила: 

- Аня, бери электрогитару. 

- Ты издеваешься? - вскинула Форджер бровь. - Испортить все хочешь? 

Элиза скрестила руки на груди и требовательно посмотрела на Аню. Форджер вздохнула и пошла за инструментом. 

Это не укрылось от любопытных глаз Аниных одноклассников. Чтобы Форджер и без спора согласилась? 

- Нам надо записать фонограмму. На сцене ты не будешь выступать. Не прибедняйся, в Эдеме все умеют играть на чем-нибудь. А гитара легче прочих. 

Аня ничего не ответила. 

В нежную мелодию влились тихие басы. 

*

Элиза недовольно ходила вперёд-назад перед импровизированной сценой. 

Музыканты уже пятый раз проигрывали мелодию заново. Но их неожиданно появившемуся неделю назад композитору что-то да не нравилось. Она хмурила брови и едва слышно, неразборчиво бормотала себе под нос. 

- Нам нужна труба! - закричала Бертлен. - Кто-нибудь умеет? Совсем чуть-чуть. Но это оживит мелодию. 

Она поочередно посмотрела на всех присутствующих. 

Эмиль скривил губы. Мама настояла на том, чтобы он учился играть на саксофоне. Отец требовал скрипку. Эмилю не нравилось ни то, ни другое, но, освоив инструменты на уроках, он никогда не брал дополнительные занятия, как делали другие, желая добиться бо́льших результатов. 

- Ну я могу, - недовольно заявил Эльман. - Только я уже занят с гитарой. 

- Отдай ее Бэкки. 

- Мне? Но я пою! - удивилась Бэкки.

- Нам надо записать мелодию! - Элиза разозлилась и топнула ногой. - В конце концов, это вам надо! Мелодия должна чем-то выделяться! Бэкки, забирай акустику, Эльман, на трубу! 

Неожиданно. 

Вот кто бы мог подумать, что у тихони, которой всегда было проще уйти от конфликта, оставив обидчика возмущаться в пустоту, окажется такой твердый и решительный характер? 

Хорошо, что он проявляется редко. 

Элиза сунула Эмилю в руки духовой инструмент. 

- Раскомандовалась! - проворчал Эмиль. - Что играть?

- Сюда иди, - попросила Элиза и похлопала рядом с собой по столешнице парты, на которую присела. - Остальные играйте. 

Эмиль демонстративно присел на стул рядом с Бертлен.

- Ну и? - нетерпеливо спросил он. 

Элиза наклонилась к нему и зашептала на ухо свои придумки. Эмиль кивнул. 

- Вот здесь, - она подсказала где начинать. 

- Давай попробуем. 

- Ребят! - крикнула Элиза, стараясь перекричать музыку, и замахала руками. Все остановились. - Давайте заново. 

Эмиль потёр ухо. 

- Обязательно так орать? - недовольно спросил он, но ответ не получил. 

Бертлен поставила пленку на запись. Друзья снова заиграли. Элиза пальцами показала Эмилю обратный отчёт. Он включился в нужном месте. Их импровизированный композитор удовлетворённо закивала и показала парню отлично. 

Прослушав запись, все пришли к выводу, что так стало намного лучше. 

- Давайте ещё раз, - снова предложила Элиза. 

Все уже были уставшими, но согласились. Надо закрепить результат. У них не так много времени осталось, а ещё надо отрепетировать саму песню. 

На этот раз она не стояла рядом с Эмилем, ушла назад. Он отыграл свою партию и слушал других. После второго куплета заиграла скрипка. 

Эльман обернулся. Элиза играла, закрыв глаза. Её движения были порывистыми и резкими, как и сама музыка. Она играла мелодию из головы, но она отлично дополнила общую картину. 

Когда мелодия стихла, Элиза открыла глаза и встретилась с глазами с Эмилем. Она смутилась и поспешила отвести взгляд. 

- Это то, что нужно! - закричала Бэкки. - Правда, Аня? Элиза - гений! Как тебе все удается? 

- Ну… мама с детства меня обучала музыке, - замялась она.

Эмиль следил за Бертлен и внимательно слушал. У простолюдинки мама настолько отлично разбирается в музыке, что обучала дочь? Невероятно! 

- Давайте послушаем, что получилось? - предложил Юэн.

Друзья послушали запись и остались ею очень довольны. 

- Завтра прогоним ещё раз и запишем финальный вариант мелодии. А сейчас уже поздно,  давайте по домам. Ещё уроки делать, - напомнил Дэмиан. 

Действительно, времени уже было много. На сегодня юные музыканты закончили свою подготовку к конкурсу.