Глава 2 - Друг.

Примечание

ЕСЛИ ЧУЯ РЕАЛЬНО ОТАКУ, ОН БЫ НИКОГДА НЕ КОСЯЧИЛ НА ТАКИХ МЕСТАХ. Это максимальная база про которую знают все, ОСОБЕННО анимешники. Ну, если чё, это пасхалко... Мне следовало сделать ошибки в вежливой речи, ладно. Чуя позер (в целом это канон такчт).

    Вписаться в коллектив — непростое занятие, в котором у Чуи было не так уж и много опыта. Всё таки эти люди мало чем связаны с Чуей, кроме возраста. Они живут в совершенно другом мире, учитывая то, что даже страна, где они выросли отличается от страны в которой вырос Чуя. Чуя любил Японию, однако он не мог даже надеяться, что разбирается в ней также, как и его новые одноклассники. И так сложная задача ужиться в школе омрачалась тем, что: А — Чуя был в другой стране, и Б — Чуя и в своей пропустил этот процесс.

***

    Дазай с Чуей шли не то, что в тишине, а скорее просто не разговаривая. Дазай напевал себе под нос какую-то милую японскую песенку, а Чуя не зная перевода и не желая слишком сильно напрягать свой мозг, и не подозревал, что шатен поёт про жестокие убийства. Накахара нащупал в своём кармане блокнот и наконец вспомнил о своём великолепнейшем списке, который он составил будучи ещё во Франции, в предвкушении грядущей учёбы (ну или точнее сказать школьных будней). Список желаний, которые он хочет осуществить пока учиться и живёт здесь. Накахара открывает блокнот и читает первый пункт:

Друзья.

    Верно, это одна из самых главных и первых вещей, что он должен сделать здесь. Завести друзей. Ну или друга.

Чуя поднимает голову и смотрит на прыгающего рядом с ним шатена в такой же форме, как и у него. Он учится в одной школе с ним, быть может повезёт и вовсе в одном классе. Это тоже его первый год, а классов в параллели всего 3, так что шансы не так уж и малы. Пускай он и раздражающий, но он первый, кто решил помочь Чуе и он уже идёт рядом с ним. Таккк.. надо завязать диалог!

— Д-дазай, — шатен оборачивается в недоумении на своего нового знакомого. Кажется, он чем-то обескуражен?

"Т-точно! Суффиксы", — думает Чуя.

— Кхм, Дазай-кун, — на этом моменте Дазай начинает улыбаться, будто бы еле сдерживая смех, — Песня, которую ты поёшь очень... ковай. Очень мило, — произносит Чуя с победной улыбкой.

На этом моменте Дазай не выдерживает и начинает задыхаться от смеха. Чуя злится, не понимая что же он сделал не так, и начинает выкрикивать различные ругательные слова — на удивление на японском. Как ни странно, это было первым, что он выучил. Наконец, кажется Дазай успокаивается и начинает говорить:

— Ты же не понял перевода, да? — говорит Дазай и Чуя замолкает, становясь сосредоточенным: "Нельзя упустить и слова или я не пойму!". Пускай конструкция предложения и была слегка запутанной, там точно было что-то про перевод. Так же, там кажется был глагол "понимать"... А, он про смысл песни, что ли?

— Смысл не знаю. — вообще лучше бы Чуя и использовал слово "перевод", сошёл бы за умного, а то вдруг Дазай имел ввиду что-то другое. Но Чуя понял это поздно и не лучше ли дать понять Дазаю ту интерпретацию, что понял сам Чуя?

— Чувааак, тебе реально стоит подтянуть японский. Знаешь, когда мы встретились впервые, я даже подумал, что ты просто панк какой-то, но я быстро сообразил, что ты иностранец, — эти слова Дазай говорил скорее в пустоту, пускай и смотрел на угрюмое выражение лица Чуи. Сейчас Дазай говорил непривычно быстро, к тому же используя слэнг и сокращения, неудивительно, что Чуе будет трудно понять. Дазай глубоко вздыхает, прочищает горло и наконец обращается к Чуе так, чтобы тому было проще.

— Эта песня не мИлая. Она про стрАшные убийства!* — говорит Дазай просто и размеренно. Чуя кивает на его слова, радостный от того, что может понимать собеседника.

— Значит.. Существуют два слова? — спрашивает Чуя с огнём в глазах, будто бы Дазай его наставник, — погоди-ка! Что ты вообще слушаешь?! — с отвращением произносит Чуя, наконец обратив внимание на смысл предложений.

Дазай просто отводит взгляд в сторону, пожимая плечами и они идут дальше. Чуя поворачивает голову обратно к дороге. Что ж, первые шаги сделаны! Кажется, Дазай, пусть и всё ещё раздражающий, но хороший персонаж. С ним не так уж и сложно общаться, несмотря на языковой барьер и он не бросит Чую просто из-за нескольких пробелов в его японском. Даже наоборот, кажется он помогает Чуе выучить язык лучше! Если всё так и пойдёт, то он может стать полезным другом. Для чего ему конечно сам Чуя сказать сложно, но.. Как нибудь всё образуется!

— А школа далеко находиться... — говорит Чуя. Он оборачивается к Дазаю, но тот непривычно молчалив. В облаках витает, что ли?

— Хээй..? — произносит Чуя и Дазай словно просыпается ото сна. Он смотрит на Чую сонными глазами. Ну, неудивительно, сейчас же 7 утра.

— Моя энергия уже закончилась. Хочу домооой.. — стонет Дазай и, как ни странно, они подходят к школьным воротам.

— Ого. Тут красивее, чем я думал, — восторженно восклицает Чуя. Дазай мысленно хвалит его за данную словесную структуру, Чуя произнёс это вполне неплохо, хотя Дазай сам и не находит в обычной затхлой школе ничего красивого. Перед ними доска с распределением по классам. Тут также написан рейтинг учащихся по результатам вступительных. Чуя встаёт на носочки, ибо из-за толкучки и его *проблем с ростом* плохо видно текст. Дазаю же не надо проводить эти манипуляции и он и так может всё прекрано разобрать. Но вернёмся к Чуе.

— На..на..на.. Вот! Накахара Чуя, класс 1-2.. — Чуя находит себя и радостно улыбается. Он третий в рейтинге, даже при том, что чуть не завалил японский?! Смешно. Ну, в конечном счёте он набрал высший балл на остальных предметах, что освободило его от необходимости стараться на последнем. Его суммарный балл был довольно высок. Так-с, а теперь посмотрим — кто же на первом месте?

— Да..дза..и.. О..са.. Му? это му или ну... Погоди-ка, это же ты! — Чуя оборачивается на своего новообретённого знакомого.. приятеля.. или они уже друзья? Нет, друзьями их звать ещё рано. Так или иначе, неужели раздражающий монстр умный? Да уж, всё это слишком подозрительно, вдруг он агент тайной полиции? Не лучшая пара для Чуи...

— О, гляди мы с тобой в одном классе, Накахара-кун! — восклицает Дазай.

"Как он узнал как меня зовут? А... Я же только что сказал, когда искал себя на доске..И всё же-.. Да, в Японии же обращаются к друг другу по фамилии. Но, чёрт возьми, это так непривычно!"

— Да.. Это хорошо.. — тихо отвечает Чуя. Чуя огляделся — кажется многие клубы уже зовут новичков к себе, интересно.. Но раздумия вновь прерывает знакомая фигура.

— Церемония поступления скоро начнётся, погналии! — Дазай хватает Чую за запястье и они вместе бегут в зал. Большое здание поражает Чую. Он продолжает его рассматривать даже во время речи директора — всё равно понимает в лучшем случае половину.

— А теперь представитель первогодок, — произносит директор.

"Кажется это человек набравший больше всех баллов на вступительных. А!! Не говорите мне, что..".

— ....Дазай Осаму.

Зал взрывается аплодисментами и даже Чуя хлопает в ладоши пару раз.

— Хаха! Всем здравствуйте, дорогие ученики и учителя. Я — Дазай Осаму, представитель первогодок. Наступает новая глава — старшая школа, и я знаю, что это не просто очередные три года жизни. Это учёба и веселье, друзья, клубы и многое другое! Учителя стараются и пусть мы будем тоже. Сделаем так, что никогда не забудем эту пору нашей жизни! Закончив свою лаконичную речь, которую Дазай почему-то говорил медленно и размеренно, хоть и изначально, когда её писал, планировал протараторить, шатен поклонился и вернулся к своему сидячему месту — рядом с Чуей.

Наконец, класс 1-2 пришёл на своё законное место — в свой кабинет. Они познакомились со своим классным руководителем — молодой женщиной и все начали представляться. По алфавитному порядку.

— Накахара Чуя! — проговорила классная руководительница и парень встал. Сделав глубокий вздох он начал говорить.

— Я Накахара Чуя, мне 15 лет.. э, — он не знал следует ли говорить всем о своём происхождении, всё таки не хотел встретить слишком много вопросов, хотя и понимал, что не похож на чистокровного японца, нооо, допустим он просто забыл упомянуть, — люблю музыку и рисовать граффити. Амм, но я не хулиган! Наверное...

Классная руководительница увидела, что Чуе неуютно, да и он кажется плохо подбирал слова (почему же он тогда не выучил речь? — ну, он подумал, что справиться и так) и сказала ему сесть обратно на своё место. Речь Дазая Чуя прослушал потому, что чем больше он находился в этом классе тем большая тревога его окутывала. Но он просто продолжал повторять себе, что всё будет хорошо.

— Хэй, соня! Коротышка! Рыжая борода!

— У меня нет бороды! — крикнул Чуя. Он проморгался пару раз, смотря на Дазая круглыми глазами. Ему показалось или на секунду чувство тревоги будто бы рукой сняло? Ого...

— Что тебе нужно? — уже спокойным голосом спрашивает Накахара.

— Мм, хотел получить твои контакты в ЛАЙНе!

— Лайне.. Типа... том самом ЛАЙНе???

— А? Ну да, если я тебя правильно понимаю.

— Погоди секунду! Я скачаю... Во Франции он недоступен просто был.

"А. Я же сейчас ему просто раскрыл свою Родину-", Чуя посмотрел на реакцию Дазая, но тот кажется был совсем не удивлён, "Не заметил? Ладно.." Чуя парой простых движений, повторяющихся чотто матте*, и непереводимых ругательств на бесполезность своего китайского телефона таки обменивается контактами с Дазаем.

— Буду тебе писать! — говорит Дазай.

"Не могу поверить! Я правда буду переписываться в ЛАЙНе..с японским другом! У меня конечно много интернет-друзей, но я всегда хотел опробовать ЛАЙН! Стой-ка, а он мне друг?.."

— Хэй, Дазай, — Чуя сглатывает слюну, — мы..эм... сейчас.. мы друзья?

Дазай прощает странную словесную структуру, по крайней мере смысл слов понятен. Он молчит пару секунд, а после улыбается и отвечает.

— Думаю да, — а после небольшого молчания добавляет, — коротышка.

— ХААА?! Тебе обязательно стоило всё так портить?! — Чуя хмурится — Je te déteste!*

Что ж, раздражающий друг — всё ещё друг. Тем более теперь они смогут чатиться в ЛАЙНе, ура! Чуя совершенно по обыденному достаёт блокнот уже из рюкзака и зачёркивает первый пункт, не замечая глаз новоиспечённого друга.

— Список желаний? Интересно.. — произносит Дазай и на этом моменте Чуя пугается.

"Он знает! Чёрт... Что делать? Что делать? Что делать?"

— Я- недавно переехал сюда. Сюда, я имею ввиду в Японию. Так что я решил составить список вещей, которые я хочу сделать пока учусь в старшей школе...

— Ясно, ясно, ясно! Mon ami*, не переживай, я помогу тебе выполнить твои желания!

— Ты знаешь фр- Что?! Ты правда мне поможешь?! Дазай кивает и гладит Чую по голове. Чуя отчего-то смущается: "Что этот парень себе позволяет?!".

— Конечно, ведь ты мой друг.

Почему-то сегодня эти слова особенно сильно греют сердце Чуи.

***

    Дазай провожает Чую до дома пускай ему и совсем в другую сторону. Ну и далеко же этот Накахара живёт от учебного заведения! И всё таки, кажется Дазай нашёл свою причину просыпаться рано утром в школу. Чуя в свою очередь сразу бежит в свою комнату, всё равно родственники его не ждут, и звонит отцу со словами:

— Papa, je me suis fait un ami*

Примечание

1: кавай (かわいい) на японском означает милый, ковай (こわい) - страшный. в этом моменте дазай делает ударение на разницу

2: чотто матте (ちょっと待って) означает "подожди немного!"

3: я тебя ненавижу!

4: мой друг

5: папа, у меня появился друг